Des suivis ABA de qualité pour les enfants avec autisme et troubles du comportement

Notre objectif  : favoriser l’éducation et l’intégration des enfants avec autisme, à travers:

  1. Des suivis globaux et de qualité
  2. La formation à l’ABA et à l’autisme,
  3. L’aide aux familles.

ABA Supports est une organisation à but non lucratif, agréée par l’Education Nationale à Paris et dans le 93. Son action principale est de proposer des prises en charge ABA globales et de qualité pour les enfants présentant des troubles autistiques ou du comportement. Elle fait intervenir des éducateurs formés, à l’école et au domicile des enfants, qui sont encadrés et guidés par une psychologue spécialisée en ABA/VB.
ABA Supports propose également des ateliers ABA, tels que des formations, des réunions et des guidances parentales.

Pour en savoir plus: Présentation de l’association et Présentation des activités

Vous pouvez nous aider!

 

Une approche reconnue pour ses résultats

L’ABA se révèle comme la thérapie de choix pour les enfants atteints de troubles envahissants du développement (autisme, syndrome de rett, syndrome X-fragile, syndrome d’asperger et troubles envahissants du developpement non-spécifiés) et du comportement.

Son efficacité est désormais reconnue dans de nombreux pays tels que l’Angleterre, en Scandinavie, en Australie, au Canada, en Israel, et surtout aux Etas Unis dont l’ABA est originaire. Il existe à présent plus de 30 écoles dans le centre de New York uniquement. En France, nous connaissons un nombre croissant de demandes. Par exemple, plus de 1000 familles sont actuellement sur la liste d’attente de l’association Pas à Pas.

Une approche élaborée sur la base de principes scientifiques stricts

Une approche personnalisée : L’établissement d’un lien de confiance avec l’éducateur permet à ce dernier de connaître les goûts de l’enfant. Ses préférences (la musique, le dessin, les bulles, etc.) sont exploitées au maximum par le jeu, pour le motiver et le faire avancer. 

Une approche individualisée: Les interventions sont guidées par les besoins de l’enfant. Une évaluation des points forts et des compétences à développer est menée au commencement de chaque suivi.

Une approche scientifique: L’ABA (l’analyse appliquée du comportement ou Applied Behaviour Analysis, en anglais) consiste en la mise en application (« appliquée ») des recherches sur le comportement.

L’ABA est une approche transparente. Notre objectif : modifier les comportements en nous basant sur des résultats concrets, quantifables et observables. Les progrès de l’enfant sont observés directement puis cotés, quotidiennement.

EN SAVOIR PLUS

 

Actualités

avril 11th 2016

Formation sur l’enseignement de la communication les 29, 30 et 31 août 2016

Une formation sur le Comportement Verbal et la VB-MAPP sera menée les 29, 30 et 31 août, par Fabienne Harris-Cohen, psychologue spécialisée en ABA-VB. Elle aura lieu à l’Hôpital Privé de Sarcelles. Cette formation apportera aux participants les connaissances et les techniques pour améliorer ou favoriser la communication chez des élèves de tout âge ou profil, présentant un...

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avril 11th 2016

Formation sur l’enseignement et la motivation les 12 et 13 juillet 2016 à Sarcelles

Comment motiver son enfant pour jouer, pour communiquer, pour interagir avec son environnement quand il est porteur de TSA (troubles du spectre autistique) ? La formation organisée sur deux jours  par ABA Supports donne des pistes concrètes pour tous ceux qui, parents, accompagnateurs, veulent intervenir au quotidien auprès des enfants autistes. Présentation des fondements théoriques de...

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Publications

janvier 19th 2016

Court article en anglais sur les moyens d’améliorer l’articulation en ABA

http://blog.difflearn.com/2015/12/10/tracie-lindblad/

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janvier 19th 2016

Formation d’initation à l’ABA en ligne

Analyse Appliquée du Comportement (ABA) – Initiation Cette formation, animée par Olivier BOURGUEIL, est composée de 6 parties et dure environ 4 heures. 1.    Introduction, histoire et définitions de l’ABA : 2.    ABA et autisme 3.    Les renforçateurs 4.    Les aides visuelles et les transitions 5.    Le pairing et la motivation 6.    Utiliser les principes […]

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